W dzisiejszych czasach szkolenia stały się nieodzownym elementem rozwoju w wielu dziedzinach zawodowych. Może więc zrodzić się pytanie – czy trenerem może zostać każdy? A może potrzebna jest do tego specjalna wiedza i umiejętności? Jeśli zastanawiasz się, czy rola trenera jest dla Ciebie, to świetnie trafiłeś. Przyjrzyjmy się tej kwestii i odkryjmy, jakie kompetencje mogą Ci pomóc odnieść sukces jako trener.
Jedna z najsłynniejszych polskich rzeźbiarek Magdalena Abakanowicz stworzyła kiedyś grupę 33 rzeźb. Podobno została wtedy zapytana, dlaczego jest ich akurat 33. M. Abakanowicz miała wtedy odpowiedzieć pytaniem na pytanie:
Szkoła Trenerów II Stopnia, to propozycja wejścia z nami na kolejny poziom trenerskich kompetencji. Przez ostatnie 10 lat wypracowaliśmy własną metodę pracy z grupami. Koncepcyjnie nie jest ona skomplikowana – opieramy się przede wszystkim na założeniach Analizy Transakcyjnej. Choć nie tylko.
Identyfikacja potrzeb szkoleniowych często traktowana jest sztampowo, co najczęściej nie daje zamierzonych rezultatów. Przykładowo - trener od razu zakłada, że zlecający z pewnością potrzebuje szkolenia...
Dorośli ucząc się, budują na tym, co już o sobie wiedzą i czego doświadczyli. Dlatego zaczynanie szkolenia od teorii, nawet najbardziej odkrywczej i użytecznej, jest mocno ryzykowne.
Obawa przed stratą tego, co przez lata budowaliśmy z przekonaniem, może wywołać silny ból emocjonalny. Co wtedy robić?
Jaką rolę pełni trener (w kryzysie)? Czy praca trenera ma sens? Jak będzie wyglądał świat szkoleń i usług rozwojowych „po”?
Dlaczego kontrakty nie działają, lub wręcz tworzą okazję do inicjowania różnych gier na sali szkoleniowej lub zebraniach? Pierwsza przyczyna - edukacja i wychowanie.
Nad czym zastanawiają się inni uczestnicy Szkoły Trenerów? Sprawdź 6 najpopularniejszych pytań!